Монография

Теоретические основы информационной подготовки будущего учителя математики
Оглавление Введение I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ I.1. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА I.2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ I.3. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТОЙ ИНФОРМСРЕДЫ ОБЩЕСТВА I.4. МОДЕЛЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, ВЛАДЕЮЩЕГО НОВЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ I.4.1. Коммуникативные качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий I.4.2. Психические (психологические) качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий I.4.3. Экзистенциальные (профессионально-педагогические) качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий I.5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СИСТЕМА II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ II.1. ПОСТАНОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ II.1.1. Преемственность информационной подготовки в вузе II.1.2. Отбор содержания информационной подготовки будущего учителя математики II.2. СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ II.2.1. Параметры цели II.2.2. Учебная программа по информатике II.2.3. Горизонтальные связи курса информатики III. ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ III.1. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД Библиография Приложение 1. НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ Приложение 2. СПИСОК ССЫЛОК НА ЭЛЕКТРОННЫЕ АРХИВЫ И БИБЛИОТЕКИ В ИНТЕРНЕТЕ Приложение 3. СПИСОК ССЫЛОК НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА ПО МАТЕМАТИКЕ Приложение 4. ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ ПЕРВОГО УРОВНЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА «АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА» Приложение 5. ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ ВТОРОГО УРОВНЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА «АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА»

Теоретические основы информационной подготовки будущего учителя математики

Оглавление

Введение

I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

I.1. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА
I.2. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
I.3. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТОЙ ИНФОРМСРЕДЫ ОБЩЕСТВА
I.4. МОДЕЛЬ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, ВЛАДЕЮЩЕГО НОВЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ
I.4.1. Коммуникативные качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий
I.4.2. Психические (психологические) качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий
I.4.3. Экзистенциальные (профессионально-педагогические) качества учителя математики в условиях использования компьютерных технологий
I.5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СИСТЕМА

II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

II.1. ПОСТАНОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
II.1.1. Преемственность информационной подготовки в вузе
II.1.2. Отбор содержания информационной подготовки будущего учителя математики
II.2. СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
II.2.1. Параметры цели
II.2.2. Учебная программа по информатике
II.2.3. Горизонтальные связи курса информатики

III. ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

III.1. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД

Библиография
Приложение 1. НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
Приложение 2. СПИСОК ССЫЛОК НА ЭЛЕКТРОННЫЕ АРХИВЫ И БИБЛИОТЕКИ В ИНТЕРНЕТЕ
Приложение 3. СПИСОК ССЫЛОК НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА ПО МАТЕМАТИКЕ
Приложение 4. ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ ПЕРВОГО УРОВНЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА «АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА»
Приложение 5. ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ ВТОРОГО УРОВНЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА «АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА»